آفتاب ایرونی

این وب لاگ با هدف ایجاد مرکزیتی برای اطلاع رسانی و ایجاد ارتباط در محیط مجازی برای مدیران،مشاوران، متخصصین و پژوهشگران جهت هم افزایی و اثر گزاری در این حوزه مدیریت ایجاد شده است.و شامل یادداشت های از مدیریت فناوری اطلاعات، بانکداری، مدیریت اجرایی،مدیریت استراتژی، مدیریت برند، مدیریت روابط عمومی،مدیریت دانش، تعالی سازمانی، بهره وری، کارآفرینی، روانشانسی، اجتماعی و خانواده می باشد. و آفتاب ایرونی اشاره به اندیشه و قدرت مدیران و متخصصین ایرانی دارد.

تبلیغات جدید سون آپ
ساعت ٥:٢٢ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۳/٦/۱٤  کلمات کلیدی: تبلیغات ، خلاق

همیشه رابطه‌ای خاص میان برندهای سازنده نوشابه و دستگاه‌های خودپرداز وجود داشته است. در حقیقت، بسیار به ندرت دیده می‌شود که یک برند راهی طولانی و خلاق را برای تعامل با مشتریان از طریق دستگاه‌های خودپرداز امتحان کند

بعد از تلاش کوکاکولا و ماشین‌های خودپرداز تعاملی پپسی، حالا سون آپ تصمیم گرفته تا تعطیلی را به کام مردم آرژانتین شیرین کند. این برند با ساخت یک دستگاه خودپرداز نوشابه از جنس یخ، کاری کرده تا با آب شدن آن، نوشابه‌های سون آپ را مجانی به رهگذران هدیه بدهد .

آژانس تبلیغاتی BBDO  در آرژانتین این ماشین در حال ذوب را به وجود آورده است.


ایده عجیب پشت این اقدام بازاریابی با تکیه بر علم فیزیک و استفاده نه چندان زیاد از تکنولوژی، این است که با ذوب شدن این ماشین همه چیز از بین رفته و نیازی به هیچ نوع نگه‌داری یا تمیز کردن محل اجرای پروژه نیست. در ادامه با انجام این کار، برند به هدف تبلیغاتی خود به روشی جالب و سرگرم کننده دست می‌یابد.

در توییتر نیز از طرفداران برند دعوت شده تا مدت زمان محو شدن کامل ماشین را حدس بزنند. در نهایت به هر برنده یک بسته شش تایی نوشابه سون آپ اهدا خواهد شد .
همیشه مشاهده برندهایی که یک بازی جدید را شروع کرده و به آژانس‌های خلاق اجازه می‌دهند تا ابتکارات خود را رو کنند، شیرین و لذت بخش است. این نوع اقدامات پتانسیل بیشتری برای ماندن در ذهن مردم نسبت به تبلیغات استاندارد داشته و با حداقل سرمایه ممکن، برند را بیشتر در معرض دید مردم قرار می‌دهند .

لینک کلیپ 


www.brandingmagazine.com

آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED

Tweet about this on TwitterShare on Google+Share on LinkedInPin on Pinterest

 با احترام به طبیعت، لطفا فقط در صورت لزوم از این پست پرینت بگیرید


 
دو مفهوم مدرن برای خلاق و نوآور کردن سازمانتان
ساعت ۱۱:٠٦ ‎ق.ظ روز ۱۳٩۳/٢/۱٧  کلمات کلیدی: خلاق ، بداهه‌ی کاربردی ، مسئولیت اجتماعی ، بالندگی

بالندگی یا Thrivability یک مفهوم نوین است. مفهومی که در آن روش‌ها و ساختار رشد و بالندگی موجودات زنده و سیستم‌های طبیعی استخراج شده و برای رشد و بالندگی سازمان‌ها به کار گرفته می‌شود.

سؤال اصلی اینجاست که اگر به سازمان خود به عنوان یک موجود زنده نگاه کنید، ساختار و فرآیندهای آن را چگونه طراحی خواهید کرد؟

خانم Michelle Holiday، ارائه کننده‌ی این مفهوم، پس از سالها مشاوره‌ی مدیریت، بخصوص در حوزه‌ی مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها، متوجه شد که مفاهیم توسعه‌ی پایدار و پایداری در کل روی سیستم‌ها و سازمان‌ها تأثیر اساسی نمی‌گذارد و تغییرات ایجاد شده توسط تفکر در مورد پایداری آنقدر آهسته و محتاطانه است که نمی‌تواند به رشد تکنولوژی و کسب‌وکار رسیده و از تخریب محیط زیست و اجتماع جلوگیری کند.

خانم هالیدی مدتی فعالیت‌های خود را کنار گذاشته و به تحقیق در حوزه‌ی بیولوژی روی آورد تا بفهمد موجودات زنده چگونه میلیاردها سال تکامل یافته و رشد کرده‌اند و در این مدت نه تنها به طبیعت و محیط اطراف این سیستم‌ها آسیبی نرسیده، بلکه همزیستی بین گونه‌ها و اکوسیستم‌ها به وجود آمده و کل طبیعت بالندگی و رشد خود را حفظ کرده‌اند؛ تا زمانی که ما انسان‌ها شروع به تخریب و دست بردن در طبیعت کرده‌ایم.

نتایج این تحقیق شگفت آور بود. با تحلیل ویژگی‌های اصلی سیستم‌های زنده مشخص شد که همه دارای 4 ویژگی کلی هستند:


 
تکنیک شش کلاه تفکر
ساعت ٧:٢٦ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/۸/۱٧  کلمات کلیدی: تفکر ، خلاق ، حل مسئله ، رنگ

Dr. edward de bono

 ابداع کننده این تکنیک ادوارد دوبونو (Dr. Edward de Bono  پدر تفکر خلاق) است. در این تکنیک به طور کلی با استفاده از شش سبک فکری، موضوع یا مسئله مورد نظر، بررسی می‌شود. برای هر یک از شش سبک فکری نیز یک کلاه با رنگی مخصوص در نظر گرفته شده است. در واقع رنگ کلاه‌ها نمایان‌گر طرز تفکر و نگرش افراد می‌باشد.

 دوبونو سعی می‌کند به کسانی که دور هم جمع می‌شوند، بیاموزد که تک بعدی فکر نکنند و به تفکر خود وسعت دهند و آنگاه به راه‌های خلاق بیاندیشند و با یک هماهنگی مدبرانه نتایج را طبقه بندی کرده و در تصمیم‌گیری از آن استفاده کنند.

 افراد با گذاشتن هر یک از کلاه‌ها بر سرشان، سبک فکری‌شان را براساس رنگ کلاه‌شان تغییر می‌دهند.

 

سبک فکری هر کدام از کلاه‌های رنگی به شرح زیر است:

white hatرنگ سفید، رنگی خنثی و منفعل است. کلاه سفید با موضوعات و شکل‌های انفعالی سر و کار دارد. کسی که این کلاه را بر سر گذاشته، واقعیت‌ها را بدون هیچ‌گونه قضاوتی مورد کنکاش قرار می‌دهد. 


red hat


رنگ قرمز نشانه خشم، شور و هیجان است. در کلاه قرمز بینش هیجانی و جنبه‌های احساسی و غیر استدلالی مد نظر می‌باشد. در واقع این رنگ کلاه ابزار مناسبی برای بیرون ریختن احساسات است.


black hat

رنگ سیاه نشانه منفی‌نگری و افسردگی است. بنابراین فردی که با این رنگ کلاه در جلسه حضور پیدا می‌کند، جنبه‌های منفی و بد بینانه موضوع را ابراز می‌کند. 


yellow hat

زرد نشانه آفتاب و مثبت است. فرد صاحب کلاه زرد جنبه‌های مثبت و خوشبینانه موضوع مورد بررسی قرار می‌دهد. 



green hat

رنگ سبز نشانه رویش و باروری است. به همین جهت از کلاه سبز برای ابراز ایده‌ها و راه‌حل‌های جدید و خلاقانه استفاده می‌شود.


blue hat


رنگ آبی سرد است. این کلاه کنترل کننده و سازمان دهنده اندیشه‌ها است. کسی که این کلاه را بر سر گذاشته، نظرات بقیه کلاه‌ها را مورد ارزیابی قرار داده و سازمان‌دهی می‌کند.


آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED


 
تصمیم گیری مؤثر
ساعت ۱٠:۳۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/٩/٢٦  کلمات کلیدی: مهارت ، خلاق ، حل مسئله

همه ی ما به طور دایم در زندگی خودمان تصمیم های کوچک و بزرگ می گیریم . امروزه حتی بچه های کوچک نیز در مورد اسباب بازی های خود،لباسی که می پوشند و...تصمیم گیری می کنند.

برخی از این تصمیم ها مهم هستند و برخی نیز اهمیت کم تری دارند. شاید خیلی از شماهامتوجه تصمیم هایی که هر روز می گیرید نباشید، مانند تصمیم گیری در مورد نوع لباسی که می خواهید بپوشید،خوردن یا نخوردن صبحانه و...بااین حال با افزایش سن،ماتصمیم های مهم تری می گیریم که برای برخی از آن ها راه حل های ساده کافی نیستند. تصمیم گیری خوب همیشه آسان نیست ودربسیاری ازمواقع ماترجیح می دهیم در مورد برخی مسایل خاص تصمیم گیری نکنیم.

هر تصمیمی پیامد های خوب یا بد دارد بنابراین در مسایلی که مطمئن نیستیم وممکن است پیامدبدی داشته باشد،دودل هستیم.تصمیم گیری مستلزم مسؤولیت پذیری است و خیلی از مردم به این دلیل از آن خودداری می کنند. بااین حال درمورد برخی مسائل زندگی نظیر ادامه تحصیل ، شغل و ازدواج ناگزیریم تصمیم بگیریم . بنابراین داشتن مهارت تصمیم گیری برای هر فرد ضروری به نظر می رسد.     

مهارت های لازم برای تصمیم گیری مؤثر

برای تصمیم گیری مؤثر مهارت های زیر ضروری می باشند:

   مهارت های تفکر خلاق و انتقادی

  ­ مهارت های حل مسئله 

  ­ مهارت های جمع آوری اطلاعات

  ­ مهارت های ارزیابی پیامدها.

  ­ مهارت های ارزشیابی اطلاعات

  ­ مهارت های تجزیه وتحلیل برای بررسی خطرات احتمالی

 

عوامل اساسی تصمیم گیری

تصمیم گیری مستلزم توجه به سه عامل اساسی است که در تعامل با هم نتیجه تصمیم گیری را تعیین می کنند .

1- مشکل یا موقعیتی که درباره ی آن لازم است تصمیم گیری شود

2- شخصی که تصمیم می گیرد .

1- مشکل یا موقعیت

 مشکل یا موقعیت ، شامل عناصر مختلفی است که از موقعیتی به موقعیت دیگر متفاوت اند این عناصر عبارتند از :

میزان دشواری مشکل:

گاهی تصمیم گیری برای مسائل و موضوعاتی ساده است اماهمیشه این گونه نیست وسطح دشواری مشکلات بسیارمتنوع است ودر برخی موارد لازم است برای مسائلی پیچیده تصمیم گیری نماییم .  

میزان مشخص بودن مشکل :

برخی مواقع موضوعی که قرار است در مورد آن تصمیم گیری نماییم کاملامشخص است.این وضعیت در مورد همه مشکلات برقرار نیست و حتی در مواردی مجبوریم برای موقعیتهای مبهم که اصل موضوع برایمان مشخص نیست تصمیم بگیریم .

میزان قطعیت در مورد پیامد های مشکل :

مواقعی در تصمیم گیری وجود دارد که ما کاملا به نتایجی که تصمیم ما خواهد داشت آگاهی داریم در مقابل گاهی باید تصمیماتی را اتخاذ کنیم که پیامد آن برایمان نامشخص است.

3- عوامل فرعی که بر تصمیم گیری تاثیر می گذارند .

 

اکنون این عوامل را به اجمال مورد بررسی قرار می دهیم

1- مشکل یا موقعیت

 مشکل یا موقعیت ، شامل عناصر مختلفی است که از موقعیتی به موقعیت دیگر متفاوت اند این عناصر عبارتند از :

میزان دشواری مشکل:

گاهی تصمیم گیری برای مسائل و موضوعاتی ساده است اماهمیشه این گونه نیست وسطح دشواری مشکلات بسیارمتنوع است ودر برخی موارد لازم است برای مسائلی پیچیده تصمیم گیری نماییم .  

میزان مشخص بودن مشکل :

برخی مواقع موضوعی که قرار است در مورد آن تصمیم گیری نماییم کاملامشخص است.این وضعیت در مورد همه مشکلات برقرار نیست و حتی در مواردی مجبوریم برای موقعیتهای مبهم که اصل موضوع برایمان مشخص نیست تصمیم بگیریم .

میزان قطعیت در مورد پیامد های مشکل :

مواقعی در تصمیم گیری وجود دارد که ما کاملا به نتایجی که تصمیم ما خواهد داشت آگاهی داریم در مقابل گاهی باید تصمیماتی را اتخاذ کنیم که پیامد آن برایمان نامشخص است.

 

  

2- عوامل شخصی مؤثر در تصمیم گیری

عوامل فردی زیادی وجود دارند که بر تصمیم گیری های ما تاثیر می گذارند.به دلیل رعایت اختصار از هرگونه توضیحی خودداری کرده وبه ذکرمهم ترین این عوامل اکتفا می کنیم:

اعتماد به نفس.

استقلال فکر.

آمادگی برای پذیرش مسؤولیت تصمیم های اتخاذ شده .

عدم ترس از خطر کردن.

درک درست موقعیت و مشکل .

ارزش ها و باور ها .

دانش واطلاعات درباره ی مشکل یا موقعیت .

شیوه های تصمیم گیری.

آمادگی برای مشورت با دیگران

انعطاف پذیری 

 

 

3- عوامل فرعی مؤثر در تصمیم گیری

از بین عوامل مختلف ، سه عامل مهمی که در تصمیم گیری باید به آن ها توجه کنیم عبارتند از :

آگاهی و اطلاعات : داشتن آگاهی ، یکی از موارد مهم تصمیم گیری است.برای این که تصمیم های مؤثری بگیرید ، باید در مورد مسأله یاموقعیتی که می خواهید راجع به آن تصمیم بگیرید ، اطلاعات کافی داشته باشید .

فشار های اجتماعی :  دیدگاه و ارزش های اطرافیان ، خانواده ، دوستان  و وسایل ارتباط جمعی بر  افکار و تصمیم های  ما تاثیر می گذارند.

موقعیت ها : انسان ها ممکن است در یک موقعیت تصمیمی بگیرندو در موقعیت دیگر یک تصمیم متفاوت با قبل بگیرند. به عنوان مثال ، نوجوانی که اصلا تمایلی به مصرف سیگار ندارد، در یک موقعیت گروهی که در آن هم سالان او اقدام به مصرف سیگار می کنند و اجتناب او از مصرف سیگار را مسخره کرده و به حساب ضعف او می گذارند ، ممکن است از سر لجبازی و اثبات ترسو نبودن خود اقدام به مصرف سیگار بکند .    

 

روش های تصمیم گیری

افراد مختلف به شیوه های متفاوتی تصمیم می گیرند . برخی افراد خیلی زودتصمیم می گیرندوبرخی نیزدربسیاری ازموقعیت هاخیلی دیرتصمیم می گیرند.به طور کلی روش های تصمیم گیری عبارتنداز:

تصمیم گیری احساسی : در این نوع تصمیم گیری فرد براساس احساسات خود نسبت به یک موقعیت یا مسأله  و  نیز بر اساس  پیش داوری های خود تصمیم گیری می کند .

تصمیم گیری آنی : فرد در یک لحظه و بدون تفکر زیاد، تصمیم می گیرد.این افراد درمورد پیامدهای تصمیم خود زیاد فکر نمی کنند.

واگذاری تصمیم به دیگران : این قبیل افراد همیشه به کسی نیاز دارند تا برای آنها تصمیم بگیرد.

پشت گوش انداختن: این افراد تصمیم گیری را مرتب به تعویق می اندازند تا زمانی که مجبور به تصمیم گیری شوند.

تصمیم گیری منطقی: این نوع تصمیم گیری بر اساس تجزیه و تحلیل موقعیت(مشکل)،بررسی مزایا و معایب راه های مختلف و ارزیابی نقاط قوت و ضعف انتخاب های مختلف انجام می شود .  

 

 

مراحل تصمیم گیری منطقی

1) مرحله ی باز شناسی :

 این مرحله شامل درک وبازشناسی نیاز به تصمیم گیری در یک موقعیت خاص است.معمولایک موقعیت یامشکل ماراوادار می نماید که نیازبه تصمیم گیری رادرک کنیم.گاهی ما موقعیت را ندیده گرفته، در نتیجه ضرورت تصمیم گیری را احساس نمی کنیم .  

2) مرحله ی جمع آوری اطلاعات:

 این مرحله بسیار مهم است، زیرا ما باید تمامی اطلاعات مربوط را در مورد موقعیت یا مشکل مورد نظرگرد آوری کنیم.

3) مرحله ی ارزیابی:

 در این مرحله مزایا و معایب انتخاب های مختلف و کل موقعیت را مورد ارزیابی قرار می دهیم.

4) مرحله ی انتخاب :

 در این مرحله از بین راه های مختلف یکی را انتخاب می کنیم .

5) مرحله ی اجرا:

 در این مرحله راه حل انتخاب شده را اجرا می کنیم 

آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED


 
مهارت تفکر خلاق:
ساعت ۱٠:۳۱ ‎ب.ظ روز ۱۳٩٢/٧/٢٦  کلمات کلیدی: مهارت ، حل مسئله ، خلاق ، ایده

با نگاهی به مراحل رشد انسان متوجه می شویم که انسان در مراحل کودکی بسیار خلاق تر از بزرگسالی است و انسان با کسب تجربه و آگاهی خلاقیت خود را از دست می دهد.

 تفکر خلاق به حل مسئله و تصمیم گیری های مناسب کمک می کند . این مهارت فرد را قادر می سازد تا مسایل را از ورای تجربه های مستقیم خود در یابد و حتی زمانی که مشکلی وجود ندارد و  تصمیم گیری خاصی مطرح نیست ، یا سازگاری و انعطاف بیشتری به زندگی روزمره بپردازد:

تلفیق قدرت تصمیم گیری و مهارت حل مسئله به تفکر خلاق منجر می شود .

قدرت تفکر آفریننده و خلاق ، فرد را قادر می سازد تا انتخاب های گوناگون را خود کشف کند و در نتیجه از بن بست های زندگی خارج شود.

یاس و افسردگی در برخی بیماران روانی، ناشی از نقص نظام شناختی و در پی آن روبرو شدن بابن بست ها و پیدا کردن را ه خروج از آنهاست. زیرا بیماران روانی تفکر خلاق خویش را از دست می دهند.  

برخی از روان شناسان از جمله گیلفورد در مورد افراد هوشمند مطالعه کرده و به این نتیجه رسیده اند ، افرادی که دارای هوش بیشتری هستند ، دارای تفکر واگرا هستند . تفکر و اگرا اندیشیدن از راههای مختلف به موضوع و ارایه پاسخ های متعدد و متفاوت به یک سوال است ، که حاصل شکستن قالب های فکری و نگریستن به پدیده ها از منظری دیگر است .

محیط اجتماعی ، عنصر مهمی است که کنش وری هوش و تفکر خلاقه را امکان پذیر می سازد .

بنابراین تفکر خلاق آموختنی است و می تواند عامل مهمی دریافتن راهها و حفظ بهداشت روانی باشد .

 تعریف مهارت تفکر خلاق: 
مهارتی است که شخص از تلفیق مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری از افکار یا روابط نو برخوردار شده و قدرت کشف و انتخاب راه حل های جدید را پیدا می کند. 
انواع تفکر
1 – تفکر واگرا 
2- تفکر همگرا

تفکر خلاق با تفکر واگرا سعی می کنند پدیده ها و امور و افکار را آن چنان که هستند به راحتی نپذیرند، بلکه نگاه متفاوت تری داشته باشند و از قالب های فکری همسان دور شوند، به عبارتی پدیده ها را با خشم و منظر دیگری نگاه کنند به نقل سهراب سپهری : 
چشم ها را باید شست ، جور دیگر باید دید
چترها را باید بست ، زیر باران باید رفت
اما در تفکر همگرا، فکرهای جدید و نو کمتر در آن راه پیدا می کند، امور و پدیده ها را آن چنان که هستند می بینند و می پذیرند.

تفکر خلاق و آفریننده با ارزش های فکری زیر همراه است :

1-شکستن عادت : کنار گذاشتن شیوه های قبلی فکری و عملی و استفاده از روشهای جدید.

2-تعویق قضاوت یا تاخیر ارزیابی درمورد ایده ها ، برای جلوگیری از ضایع شدن ایده ای که در ابتدا ممکن است جالب به نظرنیاید.

3-درک پیچیدگی با توجه به مسایل پیچیده و درگیر نشدن    .

4-درک توام با خلاقیت با دیدن چیزها به طور متفاوت ، مشاهده امور به شیوه تازه ای که قبلاً به آن گونه توجه نشده است .

5-تفکر وسیع : ارتباط برقرارکردن میان ایده های متفاوت (گنجی و ذبیحی 86 

مراحل تفکر خلاق: 
1 – آمادگی :‌در این مرحله شخی به نوع روابط بین پدیده ها که ذهن او را به خود مشغول کرده اند پی برده و با طرح سؤال های مختلف در ذهن به نقد و بررسی آن می پردازد. 
4 – پختگی : در این مرحله شخص با گذار از مراحل قبلی به درک و شناخت عمیق تری از روابط بین پدیده ها می رسد و گویی پدیده ها ، جرئی از وجودش شده است. 
5 – اشراق : در این مرحله شخص به پاسخ های ناگهانی دست پیدا می کند، معمولاً با کلماتی نظیر آهان ، یافتم .... متجلی می شود. 
6 – وارسی : در این مرحله فرد به بررسی بهترین ایده ای که در مراحل قبلی به آن رسیده است می پردازد تا صحت و سقم و درستی آن را مشخص نماید. 
7 – اجرا : در این مرحله فرد افکار یا ایده هایی که مورد تأیید واقع شده اند را به مرحله اجرا در می آورد. 


ویژگی های افراد دارای تفکر خلاق
1 – راه هایی را جست و جو می کنند که از طریق آن بتوانند فکر خود را به سوی ایده های نو و تازه هدایت نمایند. 
2 – به همه ی جوانب یک موضوع و مسئله توجه دارند. 
3 – در حل یک مسئله تمرکز حواس بیشتری را از خود نشان می دهند. 
4 – فکرهایی بکر (دست نخورده و نو) را بیشتر از دیگران از خود نشان می دهند. 
5 – به راه حل هایی می اندیشند که ممکن است از دید دیگران اهمیت چندانی نداشته باشد. 
6 – از ربط ایده ها و تجربیات مختلف، نتایج جدیدی را می گیرند. 
7 – افکار و عقاید خود را به راحتی مطرح می کنند و از مواجه با عقاید مختلف استقبال می کنند. 
8 – برای حل مسایل و مشکلات راه های مختلف را بررسی و تا رسیدن به نتیجه دلخواه تلاش می کنند. 
9 – خود را محدود به نظرات دیگران نمی نمایند، حصار هر آن چه بود و هست را می شکنند. 
10 – همواره کنجکاو بوده و در جست و جوی اطلاعات جدید و نو هستند. 
11 – از قدرت تصویر سازی ذهنی بالایی برخودارند، تا حدی که به تفکرات خود ، عینیت می بخشند. 
12 – مثبت نگر و پرانرژی هستند. 
13 – معمولاً برای هر سؤالی آمادگی ارائه پاسخ های مختلف را دارند. 
14 – سؤال وجواب های غیر عادی و عجیب و غریب در آن ها بیشتر دیده می شود. 
چگونه تفکر خلاق را در خود و دیگران پرورش دهیم ؟


(راهکارها) : 
1 – اطلاعات و تجارب خود را در موقعیت های مختلف گسترش دهیم. 
2 – از دیگران و کودکان سؤال هایی را بپرسیم که پاسخ های متعدد داشته باشد. 
3 – اگر سؤال های غیرمعمولی از سوی دیگران مطرح می شود، سعی کنیم تا با همکاری خودشان پاسخ های جدید و نو را کشف کنیم. 
4 – رفتارها و الگوهای افراد خلاق مثل ابوعلی سینا، دکتر حسابی و ... را سرمشق زندگی قرار دهیم. 
5 – از فنون ویژه تفکر خلاق مانند «بارش فکری» به خوبی استفاده نماییم. 
(حمله ذهنی به یک موضوع را بارش فکری می گویند) 
6 – تصورات ذهنی خود و دیگران را تقویت کنیم، زیرا تصویر سازی کمک می کند تا اطلاعات در حافظه بلند مدت بیشتر ذخیره شوند، برای مثال اگر فرزندمان داستانی از دایناسورها را می خواند، از او بخواهیم تصور کند که میان جنگل قرار دارد، به صدای آنان گوش دهد، بزرگی جثه اش را در نظر بگیرد، صدای پای آنان را بشنود و ... 
7 – در نوشتن داستان یا کشیدن نقاشی و ... به جای استفاده از نمونه (مدل) از طرح های خلاق ذهن خود استفاده کنیم. 
8 – آن چه را که می خوانیم، می بینیم و می شنویم مهمترین نکات آن را یادداشت نماییم. 
9 – هر فکر جدیدی که به ذهن ما می رسد، بنویسیم (افکار خود را روی کاغذ بیاوریم) اجازه دهیم هر سؤالی را از ما بپرسند و سؤالات آنان را جدی بگیریم. 
11 – بازی های فکری، ساخت اشیاء یا گل، مجسمه سازی ، نقاشی و داستان نویسی موجب شکوفایی ذهن و خلاقیت می گردد. 
12 – طرح سؤال های باز و تکمیل جملات و داستان های ناتمام در رشد تفکر خلاق موثر است. 
13 – به عقاید دیگران ( به ویژه کودکان و نوجوانان) احترام بگذاریم و اجازه دهیم که تا حد ممکن کارهایشان را با ذوق و سلیقه خود انجام دهند. 
14 – ابتکار و تخیل را باور داشته باشیم تا زمینه ی بروز فعالیت های خلاق در جامعه فراهم شود. 
15 – سعی کنیم پاسخ های ما در مقابل سؤالات دیگران به گونه ای باشد که او را به سؤال های جدیدتری هدایت کنیم. 
16 – فرصت ابتکار و نوآوری را در خانواده و مدرسه و محل کار به دیگران بدهیم. 
17 – از موقعیت های مانند مسافرت، بازدید از موزه ها، رفتن به مکانهای تفریحی و فرهنگی جهت آموزش تفکر خلاق استفاده کنیم. 
18 – احساس امنیت، شادی و آرامش از عوامل شکوفایی تفکر خلاق است، آن عوامل را از خود و دیگران دریغ نکنیم. 
19 – هوش ، استعداد ، مهارت و تلاش جدی، بخشی از عوامل رشد خلاقیت است اما ضروری است به ایجاد انگیزه نیز توجه ویژه ای داشته باشیم. 
20 – توانایی دیگران حتی کودکان را بپذیریم باور داشته باشیم که هر فرد موجودی منحصر به فرد است و مثل و مانند ندارد. 
21 – وقتی کار و فکر جدید و خلاقانه ای را از دیگران مشاهده کردیم ، با تشویق، خوشحالی و شادی خود را ابراز کنیم. 


تمرین هایی برای رشد تفکر خلاق
تمرین 1
افراد را به دو گروه تقسیم می کنیم
از گروه اول می خواهیم هر کدام یک کلمه به دلخواه بنویسند و در یک ظرف بریزند. از گروه دوم می خواهیم هر کدام یک مسئله بنویسند و در یک ظرف بریزند. 
بر حسب تصادف از ظرف گروه اول یک کلمه و از ظرف گروه دوم یک مسئله برمی داریم و می خواهیم که هر کس با آن کلمه انتخاب شده پاسخی را برای آن مسئله انتخاب شده آماده و بخواند. 

تمرین 2
سه شی را ذهنی انتخاب می کنیم و از گروه می خواهیم که بیان کنند با این اشیاء چه چیزهایی را می توانند بسازند. مثلاً با دو درب بطری و یک خودکار و یک صفحه کاغذ باطله چه چیزهایی می توان ساخت؟

تمرین 3
از گروه می خواهیم با حروف خلاقیت کلمه هایی بسازند که به موضوع خلاقیت مرتبط باشد. و یا با حروف کلمات .... 

تمرین 4 
به افراد می گوییم اگر در گرمای تابستان در مزرعه کلاه نداشته باشند از چه چیزهایی به عنوان جایگزین می توانند استفاده کنند؟
اگر در بیابان با شکستگی پا مواجه شوند چه کارهایی می توانند انجام دهند؟(http://talagor.parsiblog.co)

آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED


 
خلاقیت در تصمیم گیری
ساعت ٧:۳٩ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۱/۱٢/٢٠  کلمات کلیدی: خلاقیت ، تصمیم‌گیری ، هوش ، خلاق

خلاقیت برای همه مراحل تصمیم گیری مفید است، ولی برای تشخیص مسائل، تجزیه و تحلیل آن ها و کشف دلایلشان و جستجو برای راه حل های مختلف ضروری می باشد. در مفهوم حاضر خلاقیت به توانایی برای ایجاد کاری جدید و مفید بر می گردد. جدید به معنای کار یا ایده ای است که برای اولین بار ارائه شده و یا غیر قابل انتظار بوده است. مفید به معنای کار یا ایده ای ارزش زا است.

افراد خلاق ویژگی های شخصیتی و هوشی متفاوتی نسبت به همکاران غیر خلاق خود دارند. این اختلاف به دلیل ترکیبی از عوامل شخصیتی و شناختی می باشد. افراد خلاق انعطاف پذیری ذهنی بیشتری نسبت به دیگران دارند و این ویژگی به آن ها اجازه می دهد تا شیوه های سنتی نگریستن به مسائل را کنار بگذارند.
افراد خلاق در سراسر زندگی، کنجکاوی خود را حفظ می کنند. کنجکاوی آن ها به رشته تخصصی آن ها ختم نمی شود. در مقابل آن ها به دامنه وسیعی از دانش های مختلف علاقه دارند و برای حل هر معمایی شور و اشتیاق نشان می دهند. در ضمن باید گفت که افراد خلاق پذیرای احساسات، عواطف و دنیای اطراف خود هستند و نسبت به آن ها احساس مسئولیت می کنند. افراد خلاق قادرند به گونه ای متفاوت فکر کنند.
افراد خلاق دارای خود پنداری مثبت هستند. آن ها احساس خوبی نسبت به خودشان دارند ولی این احساس، به آن ها اعتماد به نفس کاذب نمی دهد. بنابراین افراد خلاق به علت داشتن اعتماد به نفس منطقی، بسیار انتقاد پذیرند.
تنهایی برای افراد خلاق مفید است زیرا شرایط را برای یافتن ایده های جدید فراهم می کند. با این حال بعضی مواقع خلاقیت در تعامل با دیگران تسهیل می شود.
افراد خلاق بسیار شوخ طبع، ریسک پذیر و پرشور، دارای پشتکار بالا و مقاوم در برابر ناکامی ها هستند.

دوازده اصل و تمرین مفید برای رشد خلاقیت:
1- دفتر مخصوص ثبت ایده های خود و دیگران داشته باشید.
2- هر روز یک سوال جدید مطرح کنید.
3- شایستگی های خود را در رشته تان حفظ کنید.
4- مطالعات خود را در حوزه هایی گسترش دهید که مستقیما با رشته مورد علاقه تان ارتباط ندارد.
5- از بکار گیری الگوهای خشک و غیر قابل انعطاف در انجام کارها خودداری کنید.
6- با وسعت نظر، ایده های دیگران را نیز به اندازه ایده های خود پذیرا باشید.
7- در مشاهده دقیق باشید.
8- به سرگرمی های خلاق بپردازید.
9- شوخ طبعی خود را افزایش دهید و به سادگی بخندید.
10- نگرشی ریسک پذیر داشته باشید.
11- شجاعت و اعتماد به نفس داشته باشید.
12- نحوه شناخت و درک خودتان را یاد بگیرید.
این پیشنهادات بیان می دارند که توسعه ی رفتار خلاقانه مستلزم وجود انضباط شخصی است. برای توسعه عادات جدید و ترک عادات کهنه باید روی هوش و عواطف خود کنترل کافی داشت.

منبع: روان شناسی کاربردی، اثر بخشی فردی و سازمانی. نوشته پروفسور اندرو جی دوبرین. ترجمه دکتر غلامرضا معمارزاده طهران و همکاران. انتشارات اندیشه های گهربار.1387.صفحات 133 تا 162  و  +

آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED


 
کتاب بالندگی فردی و سازمانی
ساعت ۱:۳۸ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۱/۱٢/۱٧  کلمات کلیدی: منابع انسانی ، کتاب ، نوآوری ، خلاق

بالندگی فردی و سازمانی

 مسعود بینش، سیما مهذب حسینیان

ناشر: سازمان مدیریت صنعتی

چاپ: اول 1391

چگونه پیشتاز بمانیم و در زندگی فردی و کاری، پرانرژی، نوآور و موفق باشیم؟ این پرسش مهم و تامل‏انگیزی است که هر یک از ما، در هر مرحله از زندگی، باید از خود بپرسیم. مهم‏ترین عامل برای پیشتاز ماندن، داشتن انرژی بیشتر، شور و اشتیاق فراوان‏تر و نوآوری بدیع‏تر است. اینها، ویژگی‏های انسان‏ها، سازمان‏ها و جوامع بالنده و سرزنده است. وقتی انسان با چنین افرادی برخورد می‏کند یا در چنان سازمان‏ها و جوامعی به‏سر می‏برد، احساس مثبت بودن، انرژی یافتن، خلاق شدن، بالندگی و شکوفایی به او دست می‏دهد. می‏تواند عظمت را در دیگران ببیند و برای خود و دیگران، اعمال ارزش‏آفرین انجام دهد. محیط‏های سرشار از انرژی، زمان‏ها و مکان‏هایی است که چنین حالتی برای انسان پدید می‏آید. در مقابل، ممکن است در جایگاهی قرار بگیریم که یکنواخت، خسته‏کننده، ملال‏آور و آزاردهنده باشد و دلسردی و افسردگی به‏همراه آورد.


 
تبلیغات نوآورانه
ساعت ۱٢:۳٥ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۱/۱٢/۱٧  کلمات کلیدی: تبلیغات ، خلاق ، نوآوری

اگر با کمی دقت به نوع آگهی های بازرگانی (تیزرهای تبلیغاتی) که این روزها از تلوزیون پخش میشه نگاه کرده باشید متوجه خواهید شد که تفاوت چشمگیری با آنچه قبلا بوده، کرده است. مثلا یکی از بانک ها شعار خود را به روشی متفاوت و با استفاده از ابزار قصه گویی تشریح می کند و دیگری برتر بودن محصول خود را در مقایسه با فخر فروشی جوانان از امکاناتی است که از جیب مبارک بابا بهشان رسیده، می گوید.

اگر چه این مسیر رو به رشد را به فال نیک می گیریم و با امید به اینکه در ورطه تقلید کورکورانه و بدون توجه به فرهنگ خودمان نیفتیم (مانند کپی برداری ناشیانه بانک ملت از نماهنگ جنیفر لوپز) توجه شما را به برخی تبلیغات خلاقانه جلب می کنم.


 
مفاهیم خلاقیت
ساعت ۱٢:٢٠ ‎ب.ظ روز ۱۳٩۱/۱٢/۱٧  کلمات کلیدی: تبلیغات ، خلاق ، برند

 خلق آگهی‌های تبلیغاتی دنیایی دارد. باید اصول و مبانی اولیه را یاد گرفت و بعد فراموش کرد.

آنوقت است که می‌شود کارهای خلاقانه ارائه کرد. کتاب " تبلیغات خلاق" لوک سولیوان راه‌های ایجاد تبلیغات خلاقانه را به ما می‌آموزد. به شرط آنکه دائم تمرین داشته باشیم.

سولیوان می گوید: "من شخصا مواقعی که سفارش کامپین نویسی و ایده‌سازی ندارم، برای خودم تمرین می‌کنم. بعد یه مواقعی پیش میاد که همون تمرینها تو کار واقعی به دردم میخوره".

درست مثل خطاط‌ها که سیاه مشق می‌کنند برندسازها هم موقع بیکاری برند مشق می‌کنند. پس در مواقع بیکاری تبلیغات آزمایشی خلق کنید. فقط یادتون نره تبلیغ برندسازی بدون برنامه تبلیغاتی هدفمند هیج فایده ای نداره.

در تبلیغ بالا یکی از سخت‌ترین کارها صورت گرفته است. تبلیغ برای اسپری خوشبو کننده پا !

شما اگه بودید چجوری می گفتید که بوی پا خیلی بده، برای رفع اون از اسپری استفاده کنید!؟

آفتاب ایرونی را از اینجا دنبال کنید:

FEED